Scuola, Savaglio: “Rimodulazione Por di 20 mln per l’emergenza Covid”
L’assessore regionale all’Istruzione, Sandra Savaglio, ha partecipato al Tavolo tecnico regionale sulla scuola con il ministro Lucia Azzolina, la quale ha manifestato, si legge in un comunicato, “apertura e disponibilità sulle singole esigenze espresse dai rappresentanti del territorio, riconoscendo un oggettivo ritardo sulle decisioni da prendere”. Presente anche l’assessore alle infrastrutture Domenica Catalfamo. Azzolina, è scritto, “ha più volte sottolineato che la sua presenza al tavolo è per ascoltare ogni richiesta e ha invitato tutti alla collaborazione e all’intesa sui temi fondamentali, rimarcando che mascherine e banchi adeguati al distanziamento saranno forniti dal ministero, in base al fabbisogno espresso da ogni Ufficio scolastico regionale.
“La Regione – ha comunicato durante il suo intervento Savaglio – oltre ai 5 milioni di euro per i dispositivi utili alla didattica a distanza, ha avviato un accordo nella riprogrammazione del POR di 20 milioni di euro per le scuole calabresi in emergenza Covid”. L’assessore ha inoltre ribadito le priorità su cui concentrare gli sforzi: “oltre ai trasporti e agli scuolabus, Piano illustrato dall’assessore Catalfamo, le altre priorità riguardano la salvaguardia dei piccoli plessi (di cui la Calabria è, per configurazione geografica, piena) dalle minacciate chiusure, la tutela dei dirigenti scolastici affinché possano rimanere nelle loro sedi, lo scongiurare del taglio agli organici in modo da favorire la formazione di classi con pochi alunni e il potenziamento del personale ATA”. Tra le affermazioni “estremamente positive” del ministro, l’esponente della Giunta regionale “ha molto apprezzato la proposta far diventare il Piano realizzato dall’Ufficio scolastico regionale e dalla direttrice Maria Rista Calvosa il “Modello Calabria” per la nuova scuola nazionale dell’era Covid. Applaudito, infine, il messaggio di sostegno che Savaglio ha rivolto ad Azzolina “per le violente minacce rivolte nei suoi confronti”.
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